Síntesis - atributos por verbo en la oración de patrón 5
En la oración de patrón 5, qué forma de atributo del objeto aparece lo decide el verbo que va delante, así que memorizar de una pieza, agrupados por verbos, qué atributo toma cada uno es el camino para no titubear en la…
Explicación
En la oración de patrón 5, qué forma de atributo del objeto aparece lo decide el verbo que va delante, así que memorizar de una pieza, agrupados por verbos, qué atributo toma cada uno es el camino para no titubear en la práctica.
A. Grupo «to» — want / expect / ask / tell / allow
La serie want·expect·ask·tell·order·allow·enable·force·advise·persuade toma obligatoriamente como atributo un infinitivo con to detrás del objeto e indica el sentido de «querer·mandar·permitir·obligar a que alguien haga algo». Aprende de una pieza la fórmula verbo + objeto + infinitivo con to.
| Verbo | Matiz | Ejemplo |
|---|---|---|
| want | querer | I want you to try again. |
| expect | esperar | We expect them to arrive soon. |
| ask | pedir | She asked me to open it. |
| tell | mandar | He told us to be quiet. |
| allow | permitir | They allow us to leave early. |
| force | obligar | She forced him to apologize. |
- The boss wants everyone to attend the meeting. (El jefe quiere que todos asistan a la reunión.)
- My parents allowed me to stay out late. (Mis padres me permitieron quedarme fuera hasta tarde.)
- The doctor advised her to rest more. (El médico le aconsejó descansar más.)
- Nothing will force me to change my mind. (Nada me obligará a cambiar de opinión.)
B. Grupo base — make/let/have + see/hear/feel
Los causativos make·let·have y los verbos de percepción see·hear·feel·watch·notice toman como atributo del objeto la forma base sin to; los de percepción admiten además -ing, con lo que se separan los matices «visión de la acción entera (base) vs. visión en curso (-ing)».
| Grupo de verbos | Forma del atributo | Ejemplo |
|---|---|---|
| make (obligación) | forma base | She made me clean my room. |
| let (permiso) | forma base | Please let me know. |
| have (petición·encargo) | forma base | I had him fix the pipe. |
| see / watch | base / -ing | I saw her dance / dancing. |
| hear | base / -ing | We heard him shout / shouting. |
| feel | base / -ing | I felt someone touch / touching me. |
- My mom made me do the dishes. (Mi madre me hizo lavar los platos.)
- Let me help you with that. (Deja que te ayude con eso.)
- I heard the phone ring three times. (Oí sonar el teléfono tres veces.)
- We watched the children playing in the yard. (Vimos a los niños jugando en el patio.)
C. Formas múltiples — get / help / keep / find / leave
get·help·keep·find·leave toman, según la situación, varias formas entre el infinitivo con to, la forma base, el participio pasado, el adjetivo y -ing, así que hay que elegir conforme al contexto. En particular, get se reparte así: con personas infinitivo con to, con cosas participio pasado (pasiva).
| Verbo | Forma del atributo | Ejemplo |
|---|---|---|
| get (persona) | infinitivo con to | I got him to help me. |
| get (cosa) | participio pasado | I got my hair cut. |
| help | base / infinitivo con to | She helped me (to) move. |
| keep | adjetivo / -ing | Keep the door closed. / Keep him waiting. |
| find | adjetivo / -ing / p.p. | I found the book useful. / him sleeping. |
| leave | adjetivo / -ing / p.p. | Don't leave me alone. / him crying. |
- I finally got my dad to buy me a bike. (Al final conseguí que mi padre me comprara una bici.)
- She got her essay edited by a friend. (Le editó la redacción una amiga.)
- Can you help me carry these boxes? (¿Puedes ayudarme a llevar estas cajas?)
- The rain kept us waiting at the station. (La lluvia nos tuvo esperando en la estación.)
Ideas clave
- 1La serie want·expect·ask·tell·order·allow·force toma siempre un infinitivo con to detrás del objeto: memorizar esta regla por grupos resuelve la mitad del asunto. (ej.: I told him to leave.)
- 2Los verbos causativos make·let·have toman como atributo del objeto solo la forma base sin to: es el punto en el que más a menudo se falla. (ej.: She made me go.)
- 3Los verbos de percepción see·hear·feel·watch admiten tanto la forma base (visión de la acción entera) como -ing (visión en curso), y solo cambia un poco el matiz: desarrolla ese instinto. (ej.: I saw him cross / crossing the road.)
- 4get se reparte así: con personas infinitivo con to, con cosas participio pasado (pasiva); esta regla es lo esencial del patrón 5 con get. (ej.: I got him to help / I got my hair cut.)
- 5help es una excepción: detrás lleva un infinitivo con (to) y, en la conversación estadounidense, lo natural es omitir el to: conoce este uso. (ej.: He helped me (to) carry it.)
- 6keep·find·leave pueden tomar varios atributos —adjetivo, -ing, participio pasado— y la forma se reparte según la relación (activa/pasiva) entre el objeto y el atributo: identifícala por el contexto. (ej.: Keep him waiting / Keep the door closed.)