Il participio - senso e forme
Il participio è una forma derivata dal verbo che accompagna il sostantivo come un aggettivo, e il participio presente ha valore attivo e progressivo, il participio passato valore passivo e compiuto.
Spiegazione
Il participio è una forma derivata dal verbo che accompagna il sostantivo come un aggettivo, e il participio presente ha valore attivo e progressivo, il participio passato valore passivo e compiuto.
A. Participio presente (-ing) — attivo·progressivo
Il participio presente è la forma base del verbo più -ing e indica che il sostantivo compie da sé quell'azione (valore attivo) oppure che l'azione è in corso adesso (valore progressivo). Il principio centrale è participio presente = attivo·progressivo.
| Valore | Esempio | Senso |
|---|---|---|
| Attivo | a crying baby | un bambino che piange |
| Progressivo | a running man | un uomo che sta correndo |
| Che suscita l'emozione | an interesting book | un libro interessante |
- The barking dog scared me. (Il cane che abbaiava mi ha spaventato.)
- I saw a burning house. (Ho visto una casa in fiamme.)
- She read an interesting article. (Ha letto un articolo interessante.)
- Look at the smiling children. (Guarda i bambini che sorridono.)
B. Participio passato (-ed / irregolare) — passivo
Il participio passato ha la forma in -ed nei verbi regolari e una forma propria negli irregolari, e indica che il sostantivo subisce quell'azione (valore passivo) oppure che si trova in uno stato già concluso (valore compiuto). Il principio centrale è participio passato = passivo·compiuto.
| Tipo | Forma base | Participio passato | Esempio |
|---|---|---|---|
| Regolare (-ed) | close | closed | a closed door |
| Regolare (-ed) | paint | painted | a painted wall |
| Regolare (-ed) | excite | excited | an excited child |
| Irregolare | break | broken | a broken window |
| Irregolare | write | written | a written report |
| Irregolare | steal | stolen | a stolen bicycle |
| Irregolare | freeze | frozen | frozen food |
- The broken vase belongs to my grandmother. (Il vaso rotto è di mia nonna.)
- She was excited about the trip. (Era entusiasta del viaggio.)
- We bought some frozen vegetables. (Abbiamo comprato delle verdure surgelate.)
- He read the written instructions carefully. (Ha letto con attenzione le istruzioni scritte.)
C. Il participio col sostantivo — posizione
Il participio accompagna il sostantivo come un aggettivo e in inglese vale una regola di posizione: da solo sta davanti al sostantivo, insieme ad altri elementi sta dopo il sostantivo.
| Posizione | Condizione | Esempio attivo·progressivo | Esempio passivo·compiuto |
|---|---|---|---|
| Davanti al sostantivo | participio da solo | a sleeping baby | a broken window |
| Dopo il sostantivo | con altri elementi | the baby sleeping in the crib | the window broken by the storm |
- The girl wearing a red dress is my sister. (La ragazza che indossa un vestito rosso è mia sorella.)
- The letter written in French is hard to read. (La lettera scritta in francese è difficile da leggere.)
- Look at the crying baby. (Guarda il bambino che piange.)
- The children playing in the park are so happy. (I bambini che giocano al parco sono davvero felici.)
Punti chiave
- 1Il participio presente (verbo-ing) indica un valore attivo o progressivo e accompagna il sostantivo come un aggettivo. (es.: a sleeping baby, the running water)
- 2Il participio passato (verbo-ed oppure forma irregolare) indica un valore passivo o compiuto e accompagna il sostantivo. (es.: a broken window, a written report)
- 3In inglese il participio da solo sta davanti al sostantivo, mentre insieme ad altri elementi sta dopo il sostantivo. (es.: a sleeping baby / the baby sleeping in the crib)
- 4Per ciò che suscita l'emozione si usa il participio presente, per la persona che la prova il participio passato. (es.: The movie is exciting. / I am excited.)
- 5I participi passati dei verbi irregolari (broken·written·stolen·frozen ecc.) vanno imparati a memoria uno a uno, quindi comincia dalle forme più frequenti e imparale come blocchi interi. (es.: break → broken, steal → stolen)